Was wissen wir über das Schreiben? Eine Bestandsaufnahme.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Metzger, Klaus
Titel	Was wissen wir über das Schreiben? Eine Bestandsaufnahme.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 81 (2013) 2, S. 7-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Grundschule; Schüler; Textgestaltung; Schreiben; Schreibforschung; Schreibkompetenz; Analyse; Kompetenzentwicklung; Deutschland
Abstract	Der Autor betont die Wichtigkeit von Textschreibkompetenz und listet die Auswirkungen von Schreiben auf verschiedenste intellektuelle Funktionen auf. In "kurzen, ausgewählten flashs" geht er u.a. auf den Schreibprozess und die für das Schreiben von Texten notwendigen Teilkompetenzen, die Entwicklung der Schreibfähigkeit und die Fördermöglichkeiten des Kompetenzaufbaus ein. (DIPF/Orig./pr).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/4

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