Kannst du das nachmalen? Was fehlt? Was passt?

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Autor/in	Deutscher, Theresa
Titel	Kannst du das nachmalen? Was fehlt? Was passt?
Quelle	In: Grundschule Mathematik, 10 (2013) 36, S. 18-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-9909
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Schuljahr 01; Grundschule; Nachgestaltung; Zeichnen; Geometrische Figur; Mathematikunterricht; Mustererkennung; Strukturiertes Material; Wiedergabe; Deutschland
Abstract	Im vorliegenden Beitrag präsentiert die Autorin ausgewählte Befunde einer empirischen Untersuchung der Lernstände von 108 Schulanfängern in Bezug auf Betrachten und Nachgestalten von geometrischen Mustern aus Dreiecken, Vierecken und Kreisen. Die Untersuchungsergebnisse berücksichtigen im Rahmen des Nachmalens von Mustern Erfolgsquoten und Schwierigkeiten beim Abzeichnen hinsichtlich der Strukturierung der Muster und Anzahl und Lage der Teilmuster sowie im Rahmen der Vervollständigung der Muster sowie der Fortführung der Muster. Insgesamt wird deutlich, dass "Schulanfänger zumindest über elementare Vorerfahrungen im Hinblick auf geometrische Gesetzmäßigkeiten und Muster verfügen". Abschließend erläutert die Verfasserin einige Schwierigkeiten, die beim Nachgestalten von geometrischen Kunstwerken auftreten können (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/4

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