Lernen mit Bewegungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sambanis, Michaela
Titel	Lernen mit Bewegungen.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2013) 48, S. 25-28Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Gedächtnis; Kinesik; Vorschule; Frühbeginn; Grundschule; Methodik; Wortschatzarbeit; Darstellendes Spiel
Abstract	Bewegung tut nicht nur gut, sondern wirkt auch gut beim Sprachenlernen. Wenn man zum Beispiel Wortschatz mit Bewegungen sinnvoll koppelt, werden Wörter besser erinnert. Der Beitrag schildert, wie die Kopplung von Wortschatz und Bewegung den Behaltenseffekt sogar über längere Zeit hinweg steigert. Er gibt außerdem Hinweise für die Umsetzung in der Praxis und erklärt, worauf es zurückzuführen ist, dass mit Bewegung oftmals mehr behalten werden kann als ohne Bewegung. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/4

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