Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Uhlenwinkel, Anke |
|---|---|
| Titel | Geographisch denken mithilfe von geographischen Konzepten. |
| Quelle | In: Praxis Geographie, 43 (2013) 2, S. 4-7Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Abbildung |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0171-5178 |
| Schlagwörter | Konzeptionelles Denken; Wahrnehmung; Fachdidaktik; Geografie; Geografieunterricht; Maßstab; Darstellung; Konzept; Kultureller Unterschied; Raum; Vernetzung; Wandel; Deutschland; Ort |
| Abstract | Das vorliegende Heft präsentiert eine Lerneinheit in Modulen zur Thematik "Vulkanismus und Risiko". Der vorliegende Artikel erläutert in allgemeiner Darstellung die geografischen Konzepte, die in der Lerneinheit zur Anwendung kommen. Die drei Kernkonzepte sind Place (Ort), Space (Raum) und Scale (Maßstab). (1) Place umfasst drei Komponenten: die Ortslage, seine Materialität sowie seine Bedeutung. (2) Die drei Komponenten des Raumes sind Vernetzungen zwischen Orten, die Anzahl von "Geschichten", die sich beeinflussen und Wandel erzeugen, sowie die Zukunftsträchtigkeit dieser "Geschichten". (3) Im Konzept Maßstab kommt insbesondere das Spannungsverhältnis zwischen lokalen und globalen Phänomenen zum Ausdruck. Geografische Hilfskonzepte sind die ebenso aus mehreren Komponenten bestehenden Kategorien Vernetzung, Diversität, Wahrnehmung und Darstellung sowie Wandel. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2013/3 |
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