Symbol or reality? The background, implementation and development of the Franco-German history textbook.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Defrance, Corine; Pfeil, Ulrich
Titel	Symbol or reality? The background, implementation and development of the Franco-German history textbook.
Quelle	Aus: Korostelina, Karina V. (Hrsg.); Korostelina, Karina (Hrsg.); Lässig, Simone (Hrsg.); Lässig, Simone (Hrsg.): History education and post-conflict reconciliation. Reconsidering joint textbook projects. Hoboken: Taylor and Francis (2013) S. 52-68 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Routledge Studies in Peace and Conflict Resolution; Routledge Studies in Peace and Conflict Resolution Ser.
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-0-203-07260-8; 978-0-415-52389-9
DOI	10.4324/9780203072608
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Gymnasium; Schulbuch; Geschichtsunterricht; Internationale Zusammenarbeit; Deutschland; Frankreich
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2022/2

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