Pädagogischer Messias oder Scharlatan? Zur Rezeption und Bedeutung Rousseaus in der deutschen katholischen Katechetik und Religionspädagogik.

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Autor/in	Blum, Matthias
Titel	Pädagogischer Messias oder Scharlatan? Zur Rezeption und Bedeutung Rousseaus in der deutschen katholischen Katechetik und Religionspädagogik.
Quelle	Aus: Zwischen Vielfalt und Imagination. Praktiken der Jean-Jacques Rousseau-Rezeption. Genève: Slatkine (2013) S. [281]-299Verfügbarkeit
Reihe	Travaux sur la Suisse des Lumières. 15
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-2-05-102511-9
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsgeschichte; Rezeption; Geschichte (Histor); Katechetik; Katholische Religionspädagogik; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Interpretation; Nachschlagewerk; Wissenschaftliche Literatur; Katholische Kirche; Goettler, Joseph; Hirscher, Johann Baptist von; Rousseau, Jean-Jacques; Sailer, Johann Michael; Deutschland
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2016/3

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