Kritische Bildungstheorie und das gute Leben. Die Capabilities-Perspektive im Kontext emanzipatorischer Sozialwissenschaft.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Otto, Hans-Uwe; Ziegler, Holger
Titel	Kritische Bildungstheorie und das gute Leben. Die Capabilities-Perspektive im Kontext emanzipatorischer Sozialwissenschaft.
Quelle	Aus: Braches-Chyrek, Rita (Hrsg.); Nelles, Dieter (Hrsg.); Oelerich, Gertrud (Hrsg.); Schaarschuch, Andreas (Hrsg.): Bildung, Gesellschaftstheorie und Soziale Arbeit. Opladen; Berlin: Budrich (2013) S. 133-141 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8474-0087-5
Schlagwörter	Bildungstheorie; Erziehungsziel; Fähigkeit; Wohlbefinden; Glück; Kritische Theorie; Emanzipation; Sozialwissenschaften
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3

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