Medienpädagogisches Anforderungsprofil für Erzieherinnen und Erzieher. Ein Positionspapier.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Arbeiter, Ursula; Böhm, Dietmar; Kohm, Roland; Kopp, Ewald; Rösler, Karin; Zierer, Stephan
Titel	Medienpädagogisches Anforderungsprofil für Erzieherinnen und Erzieher. Ein Positionspapier.
Quelle	Aus: Aufwachsen in mediatisierten Lebenswelten. Drei- bis Achtjährige. Stuttgart: AJS (2013) S. 41-44Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe Medienkompetenz. 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-923970-40-7
Schlagwörter	Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Medienverhalten; Bedingung; Stellungnahme; Unterstützung; Erzieher
Abstract	Das Positionspapier beschäftigt sich mit der Überzeugung, dass Kinder in einer medien- und Informationsgesellschaft mit medienpädagogischen Angeboten unterstützt werden müssen, um kompetent mit Medien umgehen zu können. Medienpädagogik soll dauerhaft in allen Bildungsbereichen verankert werden. Ein Anforderungsprofil für Erzieher wird vorgestellt, in dem Grundkompetenzen der Medienarbeit mit Kindern verankert sind. (DIPF/kw).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3

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