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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inDeluigi, Tamara
TitelPädagogischer Dualismus als architektonische Grundmauer der Pädagogik?
Überlegungen zu Kontinuitäten und Wandel in pädagogischen Duskussionen.
QuelleAus: Deluigi, Tamara (Hrsg.); Gabathuler, Michael (Hrsg.); Katzenstein, Rahel (Hrsg.); Rothen, Christina (Hrsg.): Sakralität, Demokratie und Erziehung. Auseinandersetzungen mit der historischen Pädagogik Fritz Osterwalders. Wien u.a.: Lit (2013) S. [111]-118Verfügbarkeit 
ReiheTexte zur Theorie und Geschichte der Bildung. 33
BeigabenQuellen- und Literaturverzeichnis S. 117-118
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-643-80139-5
SchlagwörterBildungstheorie; Erziehung; Pädagogik; Bildungsgeschichte; Kind; Anomalie; Geschichte (Histor); Gutes (Theol); Geistige Behinderung; 20. Jahrhundert; Aufklärung (Epoche); Diskurs; Dualismus; Kategorisierung; Konzeption; Normalität; Rousseau, Jean-Jacques; Schweiz
Erfasst vonBBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update2015/1
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