Öffentlichkeit durch Bildung, Bildung durch Öffentlichkeit? Zur Rolle des Berner 'Hinkenden Boten' und der 'Neuen Zürcher Zeitung' in der Frage der Lehrerbildung zwischen 1800 und 1830.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ruloff, Michael C.
Titel	Öffentlichkeit durch Bildung, Bildung durch Öffentlichkeit? Zur Rolle des Berner 'Hinkenden Boten' und der 'Neuen Zürcher Zeitung' in der Frage der Lehrerbildung zwischen 1800 und 1830.
Quelle	Aus: Deluigi, Tamara (Hrsg.); Gabathuler, Michael (Hrsg.); Katzenstein, Rahel (Hrsg.); Rothen, Christina (Hrsg.): Sakralität, Demokratie und Erziehung. Auseinandersetzungen mit der historischen Pädagogik Fritz Osterwalders. Wien u.a.: Lit (2013) S. [57]-67Verfügbarkeit
Reihe	Texte zur Theorie und Geschichte der Bildung. 33
Beigaben	Quellen- und Literaturverzeichnis S. 66-67
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-80139-5
Schlagwörter	Bildung; Bildungsgeschichte; Printmedien; Zeitschrift; Institutionalisierung; Lehrerbildung; Lehrerbild; Geschichte (Histor); Öffentlichkeit; 19. Jahrhundert; Diskurs; Tageszeitung; Schweiz
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2015/1

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