Regional gekoppelte Hochschulen. Die Potenziale von Forschung und Lehre für demografisch herausgeforderte Regionen.

Autor/inn/en	Brachert, Matthias; Fritsch, Michael; Höhne, Romy; Piontek, Matthias; Pippel, Gunnar; Slavtchev, Viktor; Titze, Mirko; Wielepp, Franziska; Zierold, Steffen
Sonst. Personen	Pasternack, Peer (Hrsg.)
Institution	Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg / Institut für Hochschulforschung
Titel	Regional gekoppelte Hochschulen. Die Potenziale von Forschung und Lehre für demografisch herausgeforderte Regionen.
Quelle	Halle-Wittenberg (2013), 99 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	HoF-Handreichungen. 02
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	1618-9671
ISBN	978-3-937573-33-5
Schlagwörter	Kultur; Forschung und Entwicklung; Sozialer Raum; Wissenstransfer; Regionalentwicklung; Regionales Netzwerk; Demografischer Wandel; Legitimation; Strukturschwacher Raum; Public Private Partnership; Unternehmensgründung; Wirtschaftsentwicklung; Wirtschaftssektor; Arbeitskräftebedarf; Hochschulbildung; Hochschulforschung; Geisteswissenschaften; Sozialwissenschaften; Hochschule; Auswirkung; Entwicklung; Entwicklungspotenzial; Innovationspotenzial; Regionaler Faktor; Standortfaktor; Forschungsverbund; Hochschulabsolvent; Verwaltung; Wissensmanagement
Abstract	Hochschulressourcen haben eine zentrale Bedeutung für die Regionalentwicklung: Sie stellen hochqualifizierte Arbeitskräfte bereit, können system-, prozess- und produktbezogenes Problemlösungswissen erzeugen und ihre Sitzregionen an die globalen Wissensströme anschließen. Damit sind sie eine zentrale Voraussetzung, um die Resonanzfähigkeit ihrer Regionen für wissensbasierte Entwicklungen zu verbessern bzw. zu erhalten. Da aber Regional- und Hochschulentwicklungen unterschiedlich getaktet sind, d.h. jeweils eigenen Funktionslogiken folgen, kommt ein Zusammenhang zwischen Regional- und Hochschulentwicklung nicht zwingend und nicht umstandslos zustande. Er muss vielmehr durch die aktive Gestaltung von förderlichen Kontexten hergestellt werden. Dies ist Gegenstand der Beiträge dieser Handreichung. In drei Kapiteln ('Forschung und Innovation', 'Bildung und Qualifikation', 'Governance und Sozialraumentwicklung') mit 23 Artikeln werden die relevanten Aspekte handreichungstauglich präsentiert. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2014/4