Institutionalisierte Ungleichheiten. Wie das Bildungswesen Chancen blockiert. 3. Aufl.

Sonst. Personen	Berger, Peter A. (Hrsg.); Kahlert, Heike (Hrsg.)
Titel	Institutionalisierte Ungleichheiten. Wie das Bildungswesen Chancen blockiert. 3. Aufl.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz Juventa (2013), 256 S.Verfügbarkeit
Reihe	Bildungssoziologische Beiträge
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-1590-1; 978-3-7799-1590-4
Schlagwörter	Bildung; Bildungschance; Bildungsexpansion; Chancengleichheit; Soziale Ungleichheit; Reproduktion; Bildungsbiografie; Soziale Herkunft; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Bildungssystem; Bildungspolitik; Institutionalisierung; Schule; Schulsystem; Schüler; Sprachbarriere; Ungleichheit; Diskriminierung; Berufslaufbahn; Hochschule; Auslese; Auswahl; Benachteiligung; Bildungseinrichtung; Wissenschaftler; Deutschland
Abstract	Die Beiträge befassen sich mit der (Re-)Produktion sozialer Ungleichheiten durch Bildung, nehmen institutionelle Barrieren und die soziale Selektivität in der Schule in den Blick und fragen nach der Institutionalisierung von Ungleichheiten in Wissenschaft und Hochschulen. [Dabei wird zunächst die prinzipielle Bedeutung von Bildung für die (Re-)Produktion von Ungleichheit (Stichworte: Meritokratie, selektive Bildungsexpansion) in den Blick genommen, ehe sich die folgenden Abschnitten auf die Bildungsinstitution Schule, später auf die Institutionalisierung von Ungleichheit in Bildung und Wissenschaft konzentrieren.] (Orig./PRO).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/3