Emotionen, Geschichte und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Brauer, Juliane (Hrsg.); Lücke, Martin (Hrsg.)
Titel	Emotionen, Geschichte und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven.
Quelle	Göttingen: V & R Unipress (2013), 305 S.Verfügbarkeit
Reihe	Eckert. 133
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8471-0064-5
Schlagwörter	Begriff; Emotionales Lernen; Mediendidaktik; Geschichtsunterricht; Aufsatzsammlung; Kongress; Berlin
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2014/1

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