Key concepts in educational assessment. 1. publ.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Isaacs, Tina; Zara, Catherine; Herbert, Graham; Coombs, Steven J.; Smith, Charles
Titel	Key concepts in educational assessment. 1. publ.
Quelle	Los Angeles, Calif. u.a.: Sage (2013), VIII, 161 S.Verfügbarkeit
Reihe	Sage key concepts
Beigaben	Literatur- und URL-Angaben S. 150-161
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	1-4462-1057-X; 978-1-4462-1057-4
Schlagwörter	Begriff; Leistungsbegriff; Pädagogische Diagnostik; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schulleistung; Schülerbeurteilung; Schülerleistung; Lexikon; Messung; Bewertung; Glossar; Leistungsmessung; Terminologie; Großbritannien
Abstract	[This book] provides expert definitions and interpretations of common terms within the policy and practice of educational assessment. Concepts such as validity, assessment for learning, measurement, comparability and differentiation are discussed, and there is broad coverage of UK and international terminology. Drawing on the considerable expertise of the authors, the entries provide: clear definitions; accounts of the key issues; authoritative and reliable information; suggestions for further reading. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/3

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