Eigenverantwortliche Schule - eine Chance für die Ganztagsschule?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Saldern, Matthias von
Titel	Eigenverantwortliche Schule - eine Chance für die Ganztagsschule?
Quelle	Aus: Appel, Stefan (Hrsg.); Rother, Ulrich (Hrsg.): Schulen ein Profil geben. Konzeptionsgestaltung in der Ganztagsschule. Schwalbach, Taunus: Debus Pädag. (2013) S. 50-57Verfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Ganztagsschule. 2013
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-95414-005-5; 978-3-95414-005-3
Schlagwörter	Erziehungsziel; Selbstverantwortung; Schulreform; Bildungsangebot; Schulsystem; Schulentwicklung; Ganztagsschule; Steuerung; Modell; Qualität; Deutschland
Abstract	Betrachtet man im Zeitalter der Globalisierung das deutsche Schulsystem in seiner Vielfalt, dann fällt auf, dass es einerseits eine Schulstruktur aufweist, die inzwischen international wegen der frühen Selektion eine Ausnahme darstellt. Andererseits ist es auffällig, dass das deutsche Schulsystem weitgehend aus Halbtagsschulen besteht. Beide Merkmale begründen noch nicht die Notwendigkeit eines Wechsels. Sie kann nur durch die grundsätzliche Frage geklärt werden, was Schule überhaupt soll. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/3

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