L'integration scolaire et ses effets à long terme.

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Autor/inn/en	Eckhart, Michael; Sahli Lozano, Caroline; Blanc, Philippe
Titel	L'integration scolaire et ses effets à long terme.
Quelle	In: Babylonia, (2012) 3, S. 18-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 1; Literaturangaben; Tabellen 1
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-0007
Schlagwörter	Empirische Forschung; Methodologie; Bildungspolitik; Lernschwäche; Inklusion; Integration; Behinderter; Schweiz
Abstract	Verbessert die schulische Integration von "Lernbehinderten" deren zukünftige berufliche und soziale Situation? Eine von der Universität Freiburg durchgeführte Studie versucht auf diese Frage zu antworten. Der vorgestellte Artikel fasst die zentralen Ergebnisse der Studie zusammen und leitet davon bildungspolitische Empfehlungen für eine Schule für alle ab. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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