Writing for the Reader: A Problem-Solution Approach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Miller, Tom; Parker, Dee
Titel	Writing for the Reader: A Problem-Solution Approach.
Quelle	In: English teaching forum, 50 (2012) 3, S. 21-27Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Rezeption; Zeitschriftenaufsatz; Aufsatz; Diskursanalyse; Textgliederung; Textkohärenz; Schreiben
Abstract	Die Lesbarkeit eines Aufsatzes hängt wesentlich von dessen Aufbau ab. Der Artikel konzentriert sich auf die häufigste Aufsatzform in der Zeitschrift English Teaching Forum, der problem-solution organization. Aus der Analyse eines kurzen Artikels wird eine Grundgliederung entwickelt und näher erläutert. Außerdem werden ein Fragenkatalog für den Verfasser und einer für den rezipierenden Leser vorgestellt. Es handelt sich hierbei um einen Nachdruck eines bereits im Jahr 1997 erschienenen Artikels.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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