Fotovoltaik im Unterricht. Dreifacher Wirkungsgrad - eine Revolution in der Solartechnik?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Carmesin, Hans-Otto; Martens, Klaus; Rösler, Karl
Titel	Fotovoltaik im Unterricht. Dreifacher Wirkungsgrad - eine Revolution in der Solartechnik?
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 64 (2012) 6, S. 340-348Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Unterrichtseinheit; Elektrik; Solarzelle; Energie; Physikunterricht; Wellenlehre; Erfahrungsbericht; Deutschland
Abstract	Wir leben in einer Zeit der energetischen Revolution. Hierbei hat die Solarenergie eine wichtige Aufgabe (MÜLLER, 2011). Jedoch wird die heute übliche Fotovoltaik als kaum wirtschaftlich eingeschätzt (Die Ethik Kommission Sichere Energieversorgung, 2011). Dagegen ist die Solarenergie der dritten Generation rentabel. Es wurde eine Unterrichtssequenz über Solarzellen entwickelt und an drei Physikkursen auf erhöhtem Niveau getestet. Klausuren und Umfragen zeigen hervorragende Ergebnisse. (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/4

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