Verhaltensanomalien der Schulentwicklung. Von selektiver Wahrnehmung über Verlustaversionen zu Kontrollillusionen.

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Autor/in	Mittelstädt, Ewald
Titel	Verhaltensanomalien der Schulentwicklung. Von selektiver Wahrnehmung über Verlustaversionen zu Kontrollillusionen.
Quelle	In: Wirtschaft & Erziehung, 64 (2012) 9, S. 304-309Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-6170
Schlagwörter	Verhalten; Schulentwicklung; Organisationsentwicklung; Illusion; Kontrolle
Abstract	Warum scheitern Schulentwicklungsprojekte in der Praxis? Welches Fehlverhalten ist bei der Planung, Umsetzung und Kontrolle von Schulentwicklungsprojekten zu erwarten? Der Beitrag analysiert Schulentwicklung aus einer verhaltensökonomischen Perspektive und arbeitet typische Verhaltensanomalien von Akteuren heraus. Abschließend werden Empfehlungen zur Förderung von Schulführungsrationalität gegeben. (BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2013/3

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