Indikativ in deutscher indirekter Rede - die Perspektive des Fremdsprachenunterrichts.

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Autor/in	Solfjeld, Kåre
Titel	Indikativ in deutscher indirekter Rede - die Perspektive des Fremdsprachenunterrichts.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 49 (2012) 4, S. 209-217Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Indikativ; Methodik; Deutsch; Deutschunterricht; Indirekte Rede; Vergleichende Analyse; Fremdsprachenunterricht; Norwegisch
Abstract	Thema des Aufsatzes ist die Verwendung indikativischer Tempora in indirekter Rede im Deutschen im Vergleich mit dem Tempusgebrauch in indirekter Rede im Norwegischen. Die indirekte Rede wird im Norwegischen durch Tempustransposition markiert. Im Deutschen liegt - zusätzlich zu der auch aus anderen germanischen Sprachen bekannten Tempustransposition - ein weiteres System vor, indem auch unverschobene Tempora in indirekter Rede verwendet werden, d. h., die Tempora der entsprechenden direkten Rede werden sozusagen auf die indirekte Rede übertragen. Der Aufsatz beleuchtet didaktische Konsequenzen dieser Unterschiede zwischen dem Deutschen und dem Norwegischen. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/3

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