Mehrdimensionale Flexibilisierung hochschulischen Lernens. Alternativen zu Präsenz- und Kontaktstudium dank moderner Techniken.

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Autor/in	Grassl, Roswitha
Titel	Mehrdimensionale Flexibilisierung hochschulischen Lernens. Alternativen zu Präsenz- und Kontaktstudium dank moderner Techniken.
Quelle	In: Wissenschaftsmanagement, 18 (2012) 6, S. 57-59Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-9546; 2196-0321
Schlagwörter	Deutschland
Abstract	Je mehr Hochschulen untereinander im Wettbewerb um Studierende stehen, desto mehr sehen sie sich gezwungen, ihr Studienangebot nachfrageorientiert zu gestalten. Zu dieser Nachfrageorientierung gehört auch die Flexibilisierung der Studienprogramme, die auf unterschiedliche Treiber zurückzuführen ist und sich in verschiedenen Dimensionen niederschlägt. Allen Ausprägungen dieses Trends zur Flexibilisierung gemeinsam ist der hohe Veränderungs- und Anpassungsdruck, der damit auf den verschiedenen Bereichen akademischer L(HoF/Text übernommen)ehre lastet.
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2013/3

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