Die optimale Eistüte: Optimierung mit Excel und Co. in der Sekundarstufe I.

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Autor/in	Stellfeldt, Christian
Titel	Die optimale Eistüte: Optimierung mit Excel und Co. in der Sekundarstufe I. Gefälligkeitsübersetzung: The optimum ice-cream cone: optimization with Excel and Co. in the lower secondary.
Quelle	In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule, 54 (2012) 43, S. 22-25Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Entdeckendes Lernen; Elementare Geometrie; Geometrie; Körper (Math); Rauminhalt; Tabellenkalkulation; Umfang; Musikgruppe; Volumen; Anwendersoftware; Optimierung
Abstract	Optimierungsaufgaben werden im Mathematikunterricht überwiegend im Zusammenhang mit der anwendungsorientierten Analysis behandelt. Optimieren ist eine fundamentale Idee und Leitlinie des Mathematikunterrichts und sollte sich daher nicht nur auf die Sekundarstufe II beschränken. Am Beispiel der optimalen Eistüte soll der Beitrag zeigen, dass manche Optimierungsaufgaben auch ohne Kenntnisse aus der Analysis durch den Einsatz von Tabellenkalkulationsprogrammen bereits in der Sekundarstufe I sinnvoll unterrichtet werden können.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2013/2

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