Syllabus und ECDL. Ein Curriculum und ein Zertifikat für die Medienkompetenz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hartung, Ralph
Titel	Syllabus und ECDL. Ein Curriculum und ein Zertifikat für die Medienkompetenz.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 22 (2012) 87, S. 24-25Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-3717; 0941-519X
Schlagwörter	Medienkompetenz; Bildungsstandards; Schule; Schüler; Curriculum; Unterricht; Informationskompetenz; Zertifikat; Hessen
Abstract	Der Aufsatz befasst sich mit dem Erwerb von Medienkompetenz in der Schule. Eingangs wird der Begriff Kompetenz im speziellen Informationskompetenz erklärt und die Wichtigkeit in der Schule ausgeführt. Es werden Module aus dem hessischen Curriculum erläutert die zeigen, welche Kompetenzen die Schüler auf verschiedenen Unterrichtsebenen erworben haben müssen. Besonderes Augenmerk wird auf den ECDL gelegt. (DIPF/SSt.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/2

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