Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Kammeyer, Katharina |
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Titel | Anerkennung erfahren und geben lernen. Sonderpädagogische Überlegungen zu einer Pädagogik der Vielfalt. |
Quelle | In: Glaube und Lernen, 27 (2012) 2, S. 164-180 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0179-3551 |
Schlagwörter | Pädagogik; Differenzierung; Inklusion; Sonderpädagogik; Vielfalt |
Abstract | While special education has focused on separation or integration of students with special needs for a long time, special education teachers participate in the process of educational inclusion today. This article relates systemic perspectives on classroom teaching and professional cooperation to celebrate diversity with challenges and benefits of mutual recognition. |
Erfasst von | Comenius-Institut, Münster |
Update | 2013/2 |