"Sprichst du Politik?" - Arenen politischer Sprache und ihre Effekte aus der Sicht von Jugendlichen in Deutschland.

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Autor/in	Fackelmann, Bettina
Titel	"Sprichst du Politik?" - Arenen politischer Sprache und ihre Effekte aus der Sicht von Jugendlichen in Deutschland.
Quelle	In: Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, 3 (2012) 2, S. 114-128Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-0766
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Jugend; Sprachwahrnehmung; Politische Bildung; Politische Sprache; Sozialwissenschaften; Theoriebildung; Online; Berlin; Deutschland
Abstract	Zu Beginn stehen Forschungsfrage und methodisches Vorgehen; Letzteres beleuchtet wissenschaftliches Vorgehen und Projektmanagement. Das Studierenden-Team war durch die Projektmanagement-Methode Scrum in hohem Maße inhaltlich beteiligt, um die Wahrnehmung von Jugendlichen stets zu berücksichtigen. Die Studie umfasst eine qualitative Analyse nach der Grounded Theory. Sie diente als Basis für eine bundesweite, quantitative Online-Umfrage. Die Ergebnisse zeigen die besondere Bedeutung des Politikunterrichtes auf (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/2

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