Kontextorientierte Aufgabe (26): Fehler korrigieren leicht gemacht - Bleistift versus Radiertintenroller.

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Autor/inn/en	Krumphals, I.; Hopf, M.
Titel	Kontextorientierte Aufgabe (26): Fehler korrigieren leicht gemacht - Bleistift versus Radiertintenroller.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 61 (2012) 5, S. 40-41Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 1617-5689
Schlagwörter	Adhäsion; Kohäsion; Physikunterricht; Bilanz
Abstract	Dieser Beitrag umfasst eine ausgearbeitete kontextorientierte Aufgabe, die sich dem Vergleich der Funktionsweise von Bleistift und Radiertintenroller widmet und für den Physikunterricht der Sekundarstufe I eignet. Eine durch Fragen geleitete selbstständige Untersuchung durch die Schülerinnen und Schüler bildet den Kern dieser Aufgabe.
Erfasst von	Physikdidaktik, TU Braunschweig
Update	2013/1

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