Gesundes Lehren. Belastung durch die Form des Unterrichtens abbauen.

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Autor/in	Wildt, Michael
Titel	Gesundes Lehren. Belastung durch die Form des Unterrichtens abbauen.
Quelle	In: Lernchancen, 15 (2012) 87/88, S. 28-31Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-9817
Schlagwörter	Lehrer; Kooperatives Lernen; Lehrerzentrierter Unterricht; Unterricht; Gesundheit; Belastung
Abstract	Kernaufgabe aller Lehrerinnen und Lehrer ist das Unterrichten. Die Senkung der Belastung von Lehrkräften durch Übergang und schülerzentrierte Lernformen ist nach Ansicht des Verfassers ein wichtiger Aspekt einer "gesunden Schule" - auch für Lehrkräfte. Dieser Beitrag beleuchtet die Problematik aus deren Handlungsperspektive und gibt Anregungen zu kooperativen Prozessen der Schul- und Unterrichtsentwicklung.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2013/1

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