Reflexion der eigenen Professionalität mit Kompetenzrastern.

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Autor/inn/en	Joller-Graf, Klaus; Kummer Wyss, Annemarie; Zobrist, Bruno; Buholzer, Alois
Titel	Reflexion der eigenen Professionalität mit Kompetenzrastern.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2012) 9, S. 13-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Kompetenz; Lehrer; Schulische Integration; Heterogene Klasse; Berufliche Qualifikation; Berufsanforderung; Sonderpädagogik; Modell
Abstract	Im Rahmen eines Projekts am Institut für Schule und Heterogenität (ISH) der PHZ Luzern wurden Kompetenzen von Lehrpersonen für den Unterricht mit heterogenen Lerngruppen beschrieben und in Form von sechs Kompetenzrastern aufbereitet. Die Form von Rastern soll einerseits Verhaltensvariationen im Sinne einer Setzung einschränken, gleichzeitig aber auch die notwendige Flexibilität für eine individuelle Profilbildung geben. Sie dienen so Lehrpersonen oder Schulleitungen als Instrument für die Unterrichts- und Personalentwicklung. Exemplarisch wird das Kompetenzraster zur Differenzierung und Individualisierung vorgestellt.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2013/1

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