Tätigkeitsspielräume in der integrativen Zusammenarbeit.

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Autor/inn/en	Brenzikofer Albertin, Esther; Wolters Kohler, Meike; Studer, Michaela
Titel	Tätigkeitsspielräume in der integrativen Zusammenarbeit.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2012) 9, S. 31-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Forschung; Lehrer; Schulische Integration; Projekt; Sonderpädagogik; Sonderschule; Forschungsbericht; Kooperation
Abstract	Die Zusammenarbeit zwischen Regelklassenlehrperson und Lehrperson in Schulischer Heilpädagogik eröffnet Entscheidungs-, Handlungs- und Gestaltungsmöglichkeiten. Diese fassbarer und für die Praxis nutzbar zu machen, ist das Ziel des kürzlich gestarteten Forschungsprojektes "Tätigkeitsspielräume in der Zusammenarbeit von Lehrpersonen" der interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik Zürich (HfH). In diesem Artikel werden die Ziele und die theoretischen Hintergründe zum Projekt vorgestellt.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2013/1

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