Underachievement: Diskrepanz von Leistungspotential und schulischer Leistung.

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Autor/inn/en	Sparfeldt, Jörn R.; Rost, Detlef H.
Titel	Underachievement: Diskrepanz von Leistungspotential und schulischer Leistung.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 162 (2012) 5/6, S. 435-441Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Hochbegabung; Schulversagen
Abstract	Im vorliegenden Beitrag gehen wir, anschließend an eine kurze Einleitung auf folgende Aspekte erwartungswidriger Minderleistungen (sog. Underachievement) bzw. erwartungswidrig minderleistender Schülerinnen und Schüler (sog. Underachiever) ein: konzeptionelle Überlegungen, Häufigkeit, empirische Befunde, Überlegungen zu Ursachen, Identifikation durch Lehrkräfte sowie Unterstützungsmöglichkeiten.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2012/4

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