Jugendgewalt und die maras in Zentralamerika. Ein Unterrichtsvorschlag für die Sekundarstufe II.

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Autor/inn/en	Vernal Schmidt, Janina; Bermejo Muñoz, Sandra
Titel	Jugendgewalt und die maras in Zentralamerika. Ein Unterrichtsvorschlag für die Sekundarstufe II.
Quelle	In: Hispanorama, (2012) 135, S. 30-39Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-1168
Schlagwörter	Gewalt; Sekundarstufe II; Interkulturelles Lernen; Lernaufgabe; Unterrichtsvorschlag; Spanischunterricht; Jugendlicher; Zentralamerika
Abstract	Der Artikel zeigt auf, wie anhand eines vielfältigen Text- und Medienarrangements die wichtige Zielsetzung der fremdsprachigen Diskursfähigkeit im Spanischunterricht der Sekundarstufe II eingelöst werden kann. Das Thema maras - Jugendbanden in Zentralamerika - ist ein komplexes, reales Phänomen aus der spanischsprachigen Welt, anhand dessen die Forderungen nach interkulturellem Lernen mit Mehrsprachigkeit sowie mit der wichtigen Fähigkeit des multiperspektivischen Betrachtens und Verstehens eines Phänomens verbunden werden können.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/4

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