Vorschulische Frühförderung oder Innere Reform der Sekundarschule? Eine Auseinandersetzung mit zwei bildungspolitischen Dokumenten.

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Autor/in	Liegle, Ludwig
Titel	Vorschulische Frühförderung oder Innere Reform der Sekundarschule? Eine Auseinandersetzung mit zwei bildungspolitischen Dokumenten.
Quelle	In: Lehren & lernen, 38 (2012) 2, S. 36-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Bildungspolitik; Frühförderung; Innere Schulreform; Sekundarschule
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2012/3

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