Warum sind Veränderungen in der Schule so schwierig? Erklärungen aus der Sozialpsychologie.

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Autor/inn/en	Steins, Gisela; Haep, Anna
Titel	Warum sind Veränderungen in der Schule so schwierig? Erklärungen aus der Sozialpsychologie.
Quelle	In: Lehren & lernen, 38 (2012) 2, S. 28-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Sozialpsychologie; Schule
Abstract	Wenn Systeme sich zielorientiert verändern wollen, dann kommen Instrumente der Veränderung zum Einsatz. Aber auch die im System tätigen Menschen müssen spezifische Verhaltensweisen ändern. Veränderungen sind schwierig, denn sie kommen nicht allein durch Wissen zustande. Was macht sie so schwer?
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2012/3

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