Performance Management an Hochschulen. Grundlegende konzeptionelle Überlegungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Clermont, Marcel; Rassenhövel, Sylvia
Titel	Performance Management an Hochschulen. Grundlegende konzeptionelle Überlegungen.
Quelle	In: Wirtschaftswissenschaftliches Studium, 41 (2012) 1, S. 15-22Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-1650; 1982-047X
Schlagwörter	Forschung; Planung; Lehre; Messung; Steuerung; Hochschule; Analyse; Leistung; Leistungsmessung; Modell; Wirkung
Abstract	Der Messung von Performance an Hochschulen wird seit den jüngeren Reformen im Bildungswesen ein immer höherer Stellenwert zugesprochen. Eine für alle Beteiligte transparente Messung erfordert ein systematisches Vorgehen in Form eines Performance Managements. Der Beitrag präsentiert den Entwurf eines Vorgehensmodells zum Performance Management an Hochschulen, wobei auf die einzelnen Phasen und Schritte detailliert an Beispielen eingegangen wird. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/2

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