What Makes A Classroom Tick. Schulsituationen anhand eines Gedichts vergleichen.

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Autor/in	Genetsch, Martin
Titel	What Makes A Classroom Tick. Schulsituationen anhand eines Gedichts vergleichen.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 46 (2012) 115, S. 12-17Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Schule; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Interkulturelles Lernen; Unterrichtseinheit; Gedicht; Vergleichende Analyse; Englischunterricht; Rassismus; Heterogenität; Schwarzer; USA
Abstract	Im Amerika der 1940er Jahre herrschte Rassentrennung - auch in der Schule. Umso ungewöhnlicher das Gedicht "The Kids in School with Me" (1948) von Langston Hughes. Es skizziert das Klassenzimmer als Mikrokosmos, in dem Kinder aus unterschiedlichsten Herkunftsländern gemeinsam unterricht werden und lernen, ohne dass kulturelle Differenz zum Problem oder überhaupt zum Thema wird. In der Unterrichtseinheit vergleichen die Lernenden dieses Ideal mit dem multikulturellen Klassenzimmer von heute.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/2

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