Aktive Medienarbeit in Zeiten der Digitalisierung. Kontinuitäten und Entwicklungen.

Autor/inn/en	Demmler, Kathrin; Rösch, Eike
Titel	Aktive Medienarbeit in Zeiten der Digitalisierung. Kontinuitäten und Entwicklungen.
Quelle	Aus: Rösch, Eike (Hrsg.); Jäcklein-Kreis, Elisabeth (Hrsg.); Albers-Heinemann, Tobias (Hrsg.): Medienpädagogik. Praxis, Handbuch; Grundlagen, Anregungen und Konzepte für aktive Medienarbeit. München: kopaed-Verl. (2012) S. 19-26 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Materialien zur Medienpädagogik. 10
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86736-279-5
Schlagwörter	Digitale Medien; Medienarbeit; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienprojekt; Medienpädagogik; Förderung; Digitalisierung; Lebenswelt; Internet; Jugendlicher
Abstract	Aktive Medienarbeit ist eine der zentralen Methoden der Medienpädagogik. Mit den technischen Entwicklungen des sogenannten 'Web 2.0' haben sich die Rahmenbedingungen Aktiver Medienarbeit entscheidend geändert: Sender von Botschaften, respektive Medienprodukten, zu sein ist nicht länger exklusives und teures Privileg großer Medienanstalten, das Jugendlichen gewährt werden muss - dank YouTube, Soundcloud, Wordpress und Co. ist jeder Internet-PC eine potenzielle Sendeanstalt. Auch die Medienproduktion ist vielfach einfacher geworden und kann teilweise schon im Browser und vor allem mit den Geräten der Kinder und Jugendlichen erledigt werden. [...] Die Aktive Medienarbeit hat also in den letzten Jahren ein Update erfahren, ist gleichzeitig im Kern aber unverändert wichtig geblieben. Dieser Artikel soll umreißen, was Aktive Medienarbeit weiterhin ausmacht und was angesichts der Digitalisierung neue Potenziale, Inhalte, Ziele und Herausforderungen sind. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/1