"Innovate Teaching!" Studierende mit einem Ideenwettbewerb an der Lehrinnovation beteiligen (Praxisreport).

Autor/inn/en	Kehl, Julia; Schütz, Guillaume; Reinhardt, Andreas; Korner, Thomas
Titel	"Innovate Teaching!" Studierende mit einem Ideenwettbewerb an der Lehrinnovation beteiligen (Praxisreport).
Quelle	Aus: Csanyi, Gottfried (Hrsg.); Reichl, Franz (Hrsg.); Steiner, Andreas (Hrsg.): Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre. Münster u.a.: Waxmann (2012) S. 114-117 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medien in der Wissenschaft. 61
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	1434-3436
ISBN	3-8309-2741-X; 978-3-8309-2741-9
Schlagwörter	Digitale Medien; Elektronische Medien; Medieneinsatz; Beispiel; Digitaltechnik; Musikunterricht; Partizipation; Wettbewerb; Hochschullehre; Innovation; Praxisbericht; Student; Zürich
Abstract	Im Herbst 2011 hat die ETH Zürich bei ihren Studierenden einen Ideenwettbewerb zur Verbesserung der Lehre durchgeführt. Unter den 66 eingegangenen Beiträgen konnten 11 Finalisten und schließlich 4 Preisträger ausgewählt werden. Um allgemeine Bedürfnisse bei den Studierenden zu erfassen, werden im vorliegenden Beitrag die eingereichten Beiträge analysiert. Anschließend fassen wir unsere Erfahrungen bei der Planung und Durchführung des Wettbewerbs zusammen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3