Totgesagte leben länger - das Schulbuch der Zukunft. Das Schulbuch der Zukunft.

Autor/inn/en	Herber, Erich; Nosko, Christian
Titel	Totgesagte leben länger - das Schulbuch der Zukunft. Das Schulbuch der Zukunft.
Quelle	Aus: Blaschitz, Edith (Hrsg.); Brandhofer, Gerhard (Hrsg.); Nosko, Christian (Hrsg.); Schwed, Gerhard (Hrsg.): Zukunft des Lernens. Wie digitale Medien Schule, Aus- und Weiterbildung verändern. Glückstadt: Hülsbusch (2012) S. [165]-185Verfügbarkeit
Reihe	E-Learning
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-86488-028-9; 978-3-86488-028-5
Schlagwörter	Digitale Medien; Elektronische Medien; Medieneinsatz; Multimedia; Schulbuch; Unterricht; Entwicklung; Zukunft
Abstract	Die Geschichte des Schulbuchs beginnt vor über 4.000 Jahren: Das "Buch Kemit" wurde um 2100 v. Chr. im Mittleren Reich in Ägypten verfasst und gilt als erstes Werk, das seiner Funktion nach als "Schulbuch" bezeichnet werden kann. Bis in die Gegenwart liegt das Schulbuch physisch als Buch vor, auch wenn sich Zielgruppe, Einsatzmöglichkeiten und Aufbau änderten. Zusätzlich kamen Bände mit Arbeitsmaterialien ergänzend hinzu, CD-ROMs sowie DVDs wurden beigepackt oder weiterführende Angebote im World Wide Web zur Verfügung gestellt. Als jüngere Entwicklung lässt Südkorea 2011 mit der Meldung aufhorchen, ab 2015 gänzlich auf das gedruckte Schulbuch verzichten zu wollen. Hat das Schulbuch ausgedient oder wird es uns auch noch in Zukunft zur Verfügung stehen? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/1