Towards a theory of systemic regulation? The case of France and Germany in the nineteenth and twentieth centuries.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Diebolt, Claude
Titel	Towards a theory of systemic regulation? The case of France and Germany in the nineteenth and twentieth centuries.
Quelle	Aus: Schriewer, Jürgen (Hrsg.): Discourse formation in comparative education. Frankfurt, Main u.a.: Lang (2012) S. 55-85Verfügbarkeit
Reihe	Komparatistische Bibliothek. 10
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	0934-0858
ISBN	3-631-63588-5; 978-3-631-63588-9
Schlagwörter	Bildung; Bildungspolitik; Schulpolitik; Bildungsökonomie; Steuerung; Bevölkerungsentwicklung; Humankapital; Ausgaben; Konjunktur; Arbeitskräftebedarf; Arbeitsmarkt; Arbeitsmarktpolitik; Wirtschaftswissenschaft; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Wachstum; Deutschland; Deutschland (bis 1945); Frankreich
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/1

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