Weiterbildungsbeteiligung als Teilhabeproblem.

Autor/in	Wittpoth, Jürgen
Titel	Weiterbildungsbeteiligung als Teilhabeproblem. Gefälligkeitsübersetzung: Participation in further education as an attendance problem.
Quelle	Aus: Schäffer, Burkhard (Hrsg.); Dörner, Olaf (Hrsg.): Weiterbildungsbeteiligung als Teilhabe- und Gerechtigkeitsproblem. München: Utz (2012) S. 69-76 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Pädagogik. 23
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8316-4076-8
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Soziale Partizipation; Geschichte (Histor); Berufliche Fortbildung; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Deutung; Diskurs
Abstract	Die Argumentation des Beitrags zur Weiterbildungsbeteiligung als Teilhabeproblem wird in vier Schritten entfaltet: Zunächst geht es in dem Beitrag um die Frage, was Theoretiker und Praktiker der Erwachsenenbildung dazu veranlasst, Teilnahme an Weiterbildung als eine fraglos sinnvolle Praxis zu verstehen. Im nächsten Schritt erfolgt ein knapper Rückblick in die zweite Hälfte des 19. Jahrhunderts, in der sich konkurrierende Perspektiven zum Verhältnis von Teilname (an Weiterbildung) und Teilhabe (an Lebenschancen) ausdifferenzieren. Es folgt als dritter Schritt die Erinnerung an eine Kontroverse der 1970er Jahre, in der Teilnahme als Verhinderung von Teilhabe verstanden wurde. Die Argumentation des Beitrags mündet schließlich im vierten Schritt in den Vorschlag, Daten über die (Nicht-)Teilnahme an Weiterbildung anders zu deuten, als es gemeinhin bisher üblich ist. (ICA2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2013/4