Energie unter ökonomischer Perspektive.

Autor/inn/en	Kaminski, Hans; Malz, Simone
Titel	Energie unter ökonomischer Perspektive.
Quelle	Aus: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht. Berlin u.a.: Lit (2012) S. 403Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 32; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2011
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-11527-0
Schlagwörter	Bildung; Klimawandel; Energie
Abstract	Die Verknappung der Ressourcen, der Klimawandel, steigende Energiepreise... Themen rund um "Energie" werden uns in Zukunft mehr als je zuvor beschäftigen. Ohne fundierte ökonomische Grundkenntnisse sind energiewirtschaftliche Zusammenhänge jedoch nur schwer zu verstehen. Die Energiethematik bietet aus fachdidaktischer Sicht eine Vielzahl lebendiger, tagesaktueller Beispiele, mit denen sich Energiebildung und ökonomische Bildung im Unterricht eng verknüpfen lassen. Neben medialen Unterstützungsangeboten für den Unterricht, geeigneten didaktischen Konzepten und adäquaten schulische Rahmenbedingungen sind vor allem Qualifizierungsmöglichkeiten für Lehrkräfte, Referendare und Studierende zu entwickeln. Im Rahmen des Projekts Energiebildung wird ein Gesamtkonzept zur Aus-, Fort- und Weiterbildung im Bereich Energie entwickelt, das aufgrund seiner Aktualität und der engen Bezüge zur Lebenswelt der Schüler attraktiv für Lehrkräfte sozial- und insbesondere wirtschaftswissenschaftlicher Fachrichtungen ist.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2013/4