Körperlichkeit in der Schule - Aktuelle Körperdiskurse und ihre Empirie. 5. Sexualität und Macht. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Kraus, Anja (Hrsg.)
Titel	Körperlichkeit in der Schule - Aktuelle Körperdiskurse und ihre Empirie. 5. Sexualität und Macht. 1. Aufl. Gefälligkeitsübersetzung: Corporeality in school - current body discourses and their empirics. 5. Sexuality and power.
Quelle	Oberhausen: Athena Verl. (2012), 134 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogik: Perspektiven und Theorien. 23
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagshomepage
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-89896-502-6
Schlagwörter	Pädagogik; Geschlechterrolle; Schule; Körper (Biol); Macht; Sexualität; Sexueller Missbrauch; Körperlichkeit; Diskurs; Konzept
Abstract	"Der Titel dieses Bandes lässt an die verschiedenen Themen der Geschlechterforschung und an die neuen Formen der Bio-Macht denken. Mit 'Sexualität und Macht' assoziiert werden könnte mit Michel Foucault auch der Zusammenhang von Sexualität, Wissen und Macht. Im Zusammenhang mit Pädagogik und Schule mag sich schnell die Assoziation 'sexueller Missbrauch' einstellen. Sexueller Missbrauch traumatisiert ein Kind ein Leben lang. Ergebnisse der Traumaforschung führen hier Details auf. Eine ganz besondere Rolle spielen im Hinblick auf den juristischen Strafbestand des sexuellen Missbrauchs das Altersgefälle und die Bedeutung der Asymmetrie der Opfer-Täter-Beziehung. In der Praxis zeigt sich, dass die möglichen Liaisons der Sexualität mit Spielarten der Macht sehr vielfältig sind. Es wird deutlich, dass nicht von 'der einen' Sexualität gesprochen werden kann, die etwa mit dem biologischen Geschlecht mitgegeben wäre. Auch sind offenbar die hauptsächlich psychoanalytisch geprägten Vorstellungen von der kindlichen Sexualität noch zu vage, um den Verbindungen von Sexualität und Macht in pädagogischen Beziehungen in einer Form theoretisch und empirisch nachgehen zu können, in der man der hohen Komplexität des pädagogischen Feldes gerecht wird. Vorschläge dazu werden in diesem Band gemacht." (Verlagsangabe). Inhalt: Anja Kraus: Einführung (7-8); Elisabeth Tuider: Polysexuell, pansexuell, queer. Heteronormativitätskritik und die Pädagogik (11-35); Marga Günther: Pädagogische Beziehungen gestalten und reflektieren. Machtrelationen und die Wahrung körperlicher und sexueller Grenzen als Herausforderung der Pädagogik (39-75); Anna Herbert: Childhood abuse, torture and PTSD (77-94); Gertrud Wolf: Grundlegende Prinzipien der Prävention sexuellen Missbrauchs in pädagogischen Einrichtungen (95-107); Anja Kraus: Diskurse, Sexualität und Macht in pädagogischen Kontexten (109-131).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2013/2