Nationenbildung in einem multiethnischen Staat. Beitrag von Bildung und Schulbücher im nationalen Integrationsprozess Eritreas.

Autor/in	Habte, Mussie
Titel	Nationenbildung in einem multiethnischen Staat. Beitrag von Bildung und Schulbücher im nationalen Integrationsprozess Eritreas. Gefälligkeitsübersetzung: Nation formation in a multi-ethnic state. Contribution by education and school books in the national integration process in Eritrea.
Quelle	Berlin: Lit Verl. (2012), XI, 638 S.Verfügbarkeit
Reihe	Demokratie und Entwicklung. 62
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-643-11315-3
Schlagwörter	Gesellschaft; Soziale Rolle; Bildungspolitik; Schule; Schulbuch; Ländlicher Raum; Geschichte (Histor); Kolonialismus; Befreiungsbewegung; Demokratie; Entwicklungsland; Nation; Nationalismus; Staat; Unabhängigkeitserklärung; Alphabetisierung; Hochschulschrift; Integration; Reform; Afrika; Eritrea; Ostafrika; Subsahara-Afrika
Abstract	"Das Buch befasst sich mit dem Prozess der Nationenbildung in einem multiethnischen Staat Dabei wird das Interesse insbesondere auf den Beitrag des Bildungssystems und von Schulbüchern in diesem Prozess gerichtet Der Autor analysiert diesen schwierigen und zum Teil konflikthaften Prozess am Beispiel Eritrea, der zweitjüngsten Nation auf dem afrikanischen Kontinent. Bei der Bearbeitung des Themas wird ein doppelter Fokus verfolgt Zum einen geht es darum, die historische Entwicklung des eritreischen Bildungssystems beginnend von der Kolonialzeit zu rekonstruieren. Zum anderen wird der Frage nachgegangen, welche Rolle Bildung und Schulbücher im nationalen Integrationsprozess des Landes gespielt haben und spielen." (Verlagsangabe).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2013/2