Anwendungsbeitrag: (Sprach-)Tests in der Praxis: Die Studie "Development Of North Rhine-Westphalian CLIL Students" (DENOCS).

Autor/in	Rumlich, Dominik
Titel	Anwendungsbeitrag: (Sprach-)Tests in der Praxis: Die Studie "Development Of North Rhine-Westphalian CLIL Students" (DENOCS).
Quelle	Aus: Doff, Sabine (Hrsg.): Fremdsprachenunterricht empirisch erforschen. Grundlagen - Methoden - Anwendung. Tübingen: Narr Francke Attempto (2012) S. 169-183Verfügbarkeit
Reihe	Narr Studienbücher
Beigaben	Abbildungen 2; Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8233-6721-5
Schlagwörter	Integrativer Ansatz; Empirische Forschung; Fragebogen; Sprachtest; Test; Gymnasium; Integrative Didaktik; Sprachunterricht; Englisch; Englischunterricht; Fachunterricht; Integriertes Handlungskonzept; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Der Anwendungsbeitrag veranschaulicht den Einsatz von Sprachtests in der Fremdsprachenforschung anhand der Dissertationsstudie DENOCS: Forschungsmethodische Erkenntnisse werden darin mithilfe einer ausgewählten Studie anwendungsbezogen von der Entstehung einer Forschungsidee bis zur Analyse der gewonnenen Daten konkretisiert. Dazu werden zunächst kurz der inhaltliche Kontext und das Erkenntnisinteresse der Studie dargestellt, aus denen sich das gewählte longitudinale, quasi-experimentelle Design ergibt. Der notwendige Einsatz mehrerer (Sprach-)Tests und eines begleitenden Fragebogens wird ebenfalls thematisiert. Hieran schließt sich die Erläuterung der praktischen Vorbereitung und Durchführung der Studie an: Neben der Umsetzung forschungstheoretischer Ideale geht es in diesem Teil insbesondere darum, die oft verschwiegenen "Problemzonen" empirischer Test-Forschung anzusprechen und konkrete Tipps in Bezug auf weit verbreitete forschungspraktische "lose-lose situations" zu geben. Abschließend wird ein kurzer Ausblick auf die mögliche Datenanalyse gegeben, um einen nahtlosen Anschluss an die statistische Auswertung als nächster Stufe eines typischen empirisch-quantitativen Forschungsprojektes zu gewährleisten. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/2