Intercultural Learning: Raising Cultural Awareness.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Risager, Karen; Delanoy, Werner; Volkmann, Laurenz
Titel	Intercultural Learning: Raising Cultural Awareness.
Quelle	Aus: Eisenmann, Maria (Hrsg.); Summer, Theresa (Hrsg.): Basic Issues in EFL Teaching and Learning. Heidelberg: Winter (2012) S. 143-180Verfügbarkeit
Reihe	Anglistische Forschungen. 420
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8253-5947-8
Schlagwörter	Bewusstsein; Interkulturelles Lernen; Methodik; Einführung; Kompetenzentwicklung
Abstract	Der präsentierte Beitrag bietet eine Einführung in das internationale Gebiet der Kulturpädagogik des Fremdsprachenlehrens/-lernens mit speziellem Augenmerk auf die Zeit nach dem Jahr 2000. Nach einer kurzen Präsentation dieses multidisziplinären Gebietes und einem Überblick über die Entwicklung, befasst sich der Artikel mit einer Vielzahl an gegenwärtigen Trends, wie die steigende Bedeutung des Postmodernismus und der Betonung des einzelnen Lerners sowie dessen Lernprozesse und interkulturelle Kompetenzen; die Entwicklung kultureller Ansätze hinsichtlich der Literaturpädagogik oder ethnografische Ansätze hinsichtlich interkulturellen Lernens. Kurzum soll gezeigt werden, wie ein (multi)kulturelles Bewusstsein durch einen globaleren Ansatz hinsichtlich des Sprach- und Kulturerwerbs gefördert werden kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/2

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