Englisch und andere Sprachen im Beruf: Welches Englisch, welche Kontexte?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ehrenreich, Susanne
Titel	Englisch und andere Sprachen im Beruf: Welches Englisch, welche Kontexte?
Quelle	Aus: Fäcke, Christiane (Hrsg.); Martinez, Hélène (Hrsg.); Meißner, Franz-Joseph (Hrsg.): Mehrsprachigkeit. Bildung - Kommunikation - Standards. Stuttgart: Klett (2012) S. 180-194Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-12-591809-2
Schlagwörter	Lingua franca; Varietät; Betriebsinterner Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachenunterricht; Globalisierung; Wirtschaft; Berufsbezug; Berufspraxis
Abstract	Der Bezug zwischen schulischem Englischunterricht und Anforderungen an Englischkenntnisse in globalen Unternehmen steht im Mittelpunkt des Beitrags. Analysiert werden dabei die besonderen Anforderungen zum Gebrauch von Englisch als Verkehrs- und Kontaktsprache der internationalen Wirtschaft. Dazu wird eine ethnographische Studie zu zwei globalen Konzernen mit Stammsitz in Deutschland vorgestellt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/2

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