Förderschwerpunkt Lernen - wohin? 1. Aufl.

Sonst. Personen	Rauh, Bernhard (Hrsg.); Laubenstein, Désirée (Hrsg.); Anken, Lars (Hrsg.); Auer, Hans L. (Hrsg.)
Titel	Förderschwerpunkt Lernen - wohin? 1. Aufl. Gefälligkeitsübersetzung: Learning as a key promotional topic - in what direction?
Quelle	Oberhausen: Athena-Verl. (2012), 134 S.Verfügbarkeit
Reihe	Lehren und Lernen mit behinderten Menschen. 28
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89896-486-8; 978-3-89896-486-9
Schlagwörter	Pädagogik; Gruppendiskussion; Qualitative Forschung; Soziale Ungleichheit; Begriff; Lebensalter; Bildungsangebot; Förderung; Kind; Schule; Schulentwicklung; Regelschule; Lernen; Lernbehinderung; Lernschwierigkeit; Inklusion; Diskursanalyse; Projekt; Sonderpädagogik; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Abbruch; Definition; Diskurs; Lebenswelt; Maßnahme; Prävention; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Dieser Band versammelt Beiträge, die aus verschiedenen Perspektiven an die Frage einer zielgerichteten Weiterentwicklung des Förderschwerpunkts Lernen für die Gestaltung eines inklusiven Bildungssystems herangehen. [...] Er soll die Bereitschaft für die Auseinandersetzung mit den manchmal unbequemen Fragen nach dem Wohin wach halten und einen Beitrag zu der dazu notwendigen Metakommunikation innerhalb und außerhalb des sonderpädagogischen Förderschwerpunktes Lernen leisten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1