Neugierig + talentiert = hochbegabt? Hochbegabte (an)erkennen und fördern. 2. unveränd. Aufl.

Autor/inn/en	Heyde-Marold, Lysann; Jüling, Inge; Lehmann, Wolfgang; Richter, Volker; Schmidt, Cornelia; Schmitt, Burkhard; Schulz-Wensky, Gudrun; Vonau, Annett; Wübbels, Hermann
Institution	Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt
Titel	Neugierig + talentiert = hochbegabt? Hochbegabte (an)erkennen und fördern. 2. unveränd. Aufl.
Quelle	Halle (Saale): LISA (2012), 97 S.Verfügbarkeit
Reihe	Dialog. 23
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Hochbegabung; Individuelle Förderung; Diagnostik; Förderung; Förderungsmaßnahme; Schulleiter; Schulpsychologische Beratung; Grundschule; Gymnasium; Lehrer; Schüler; Unterdurchschnittliche Leistung; Begabtenförderung; Lernort; Außerschulisches Lernen; Weiterbildung; Elternarbeit; Erfahrungsbericht; Konzeption; Modell; Netzwerk; Deutschland; Sachsen-Anhalt
Abstract	Zum Thema Hochbegabung wurden [...] in Sachsen-Anhalt mehrere Fachtagungen mit Vertretern verschiedener Institutionen durchgeführt. Ergänzend kamen schulinterne Fortbildungen und spezielle für Schulleitungen dazu. Ein weiterer wichtiger Punkt ist der Aufbau eines landesweiten Schulnetzwerks, zu dem momentan 14 Grundschulen und Gymnasien gehören, die das Gütesiegel "Begabungsfördernde Schule" erreichen wollen. Mit der vorliegenden Broschüre soll ein Überblick zu den bisherigen Erfahrungen und Ergebnissen im Bereich Hochbegabungsförderung in Sachsen-Anhalt gegeben werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1