Schülertexte beurteilen im Licht von Bildungsstandards, Kompetenzrastern und Unterrichtsalltag.

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Autor/inn/en	Behrens, Ulrike; Krelle, Michael
Titel	Schülertexte beurteilen im Licht von Bildungsstandards, Kompetenzrastern und Unterrichtsalltag.
Quelle	In: Bulletin VALS-ASLA, (2011) 94, S. 167-183Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 6; Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1023-2044
Schlagwörter	Kompetenz; Empirische Forschung; Bildungsstandards; Leistungsbeurteilung; Feedback; Deutsch; Text; Schreiben; Bewertung; Modell
Abstract	In the course of standard-based diagnostic of writing skills, instruments meeting fairly high psychometric standards have been developed. The evaluation chart used for this purpose, however, are not suitable for teachers' needs, as they are too voluminous or too time-consuming. For classroom purposes, scoring criteria must be reduced, concentrated and modified. The article exemplifies the development of such evaluation charts for teachers using one essay writing task developed in the project "Evaluation and implementation of educational standards - German". Relevant linguistic categories as well as task-specific criteria are considered. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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