Videoportale. Eine Fundgrube für den Spanischunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Eigenwald, Nils
Titel	Videoportale. Eine Fundgrube für den Spanischunterricht.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 9 (2011) 2 (33), S. 24-27Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 2; Literaturangaben 2; Internetadressen 1; Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-8510
Schlagwörter	Film; Schuljahr 10; Sekundarstufe II; Methodik; Unterrichtseinheit; Authentisches Lehrmaterial; Video; Hörverstehensübung; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Landeskunde; Internet
Abstract	Videoportale wie YouTube bieten eine Fülle von Einsatzmöglichkeiten im Spanischunterricht. Was dafür erforderlich ist, was möglich ist und was es zu bedenken gilt, wird in dem Beitrag an einem Beispiel aus der schulischen Praxis gezeigt. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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